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RETO 3 - Primeras reservas genéticas

Este proyecto fue promovido por la Universidad Politécnica de Madrid, y ha sido galardonada en la  III Edición de los Reconocimientos go!ODS  por su aportación al desarrollo del  ODS 2: Hambre cero , gracias a su proyecto de primeras reservas genéticas de parientes silvestres de los cultivos en España, que contribuye al mantenimiento de la diversidad de las semillas y las plantas cultivadas. Las poblaciones naturales de especies silvestres emparentadas con los cultivos representan una fuente de diversidad para los fitomejoradores, cuyo principal reto en la actualidad es la obtención de variedades adaptadas al cambio climático. Su conservación es, por tanto, de gran relevancia de cara a la seguridad alimentaria. En España hay cerca de 500 especies catalogadas como parientes silvestres de cultivos prioritarios, pero ninguna de ellas estaba siendo conservada in situ y bajo la perspectiva del ODS2. Con esta idea la Universidad inició en 2019 un proyecto piloto en la reserva de la biosfera
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RETO 2 - PROYECTO RESCCUE

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 El proyecto RESCCUE (Resiliencia para hacer frente al Cambio Climático en Áreas Urbanas) es un proyecto europeo de innovación en resiliencia urbana basado en las alianzas multiactor. La iniciativa está financiada por el programa Horizonte 2020 de la UE (financiación pública) y busca mejorar la capacidad de las ciudades para prepararse frente a los fenómenos derivados del cambio climático, especialmente para recuperar los servicios esenciales (agua o energía) tras una crisis.  El presupuesto del proyecto RESCCUE es de 8 millones de euros y se llevó a cabo en tres casos de estudio: Barcelona, Lisboa y Bristol.  Para llevar a cabo el proyecto se contó con la colaboración de 18 socios de 5 países distintos, liderados por Aquatec (Suez Water Advanced Solutions) y entre los que se encuentran los ayuntamientos de las tres ciudades objeto de estudio, la agencia de las Naciones Unidas UN-Habitat, grandes empresas de servicios urbanos como Endesa, EDP, Aguas de Portugal, y Suez Advanced Solutio
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RETO 1 - Los ODS en el MITMA

 En el presente post voy a analizar la implicación del ministerio en el que trabajo (Ministerio de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana) con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.  La Agenda 2030 fue aprobada en 2015, y con vistas al Foro Político de Alto Nivel de Nueva York en julio de 2018, en septiembre de 2017 se creó en España el Grupo del Alto Nivel para la Agenda 2030. Este grupo estaba presidido por el Ministro de Asuntos Exteriores y de Cooperación y vicepresidido conjuntamente por los ministros de Agricultura, Pesca, Alimentación y Medio Ambiente y Transportes, Movilidad y Agenda Urbana.  No es de extrañar la vicepresidencia de este grupo por parte del titular de la cartera del MITMA, ya que dos de los ODS están directamente relacionados con las actividades de dicho ministerio. El ODS número 9  “Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación” y el ODS número 11  “Lograr que las ciudades y los asentamien
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Reto 0 - ODS Presentación

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 Mi nombre es Isabel López y voy a comenzar la experiencia de aprendizaje dinamizada sobre Agenda 2030 y ODS. En este blog podéis encontrar otras entradas relacionadas con otra experiencia de aprendizaje, en este caso, sobre Igualdad; os animo a echar un vistazo.  Estoy deseando que comience el curso!
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Reto Módulo 5

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 Ya que a mí no se me da bien el arte, en esta ocasión voy a aprovechar el talento de mi hija Alma, que el año pasado realizó un cartel para concienciar sobre la violencia de género el día 25 de noviembre. Espero que os guste y que hayáis disfrutado del curso tanto como yo. 
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Reto Módulo 4

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Para la realización del reto del módulo 4 he escogido un programa que desde hace algunos años se impulsa desde la Xunta de Galicia y que es el proyecto de las Casas Nido. La primera de las Casas Nido existentes en Galicia se abrió en 2016 y en la actualidad existen alrededor de 90.  ¿Y en que consisten las Casas Nido? Pues estas guarderías rurales están pensadas como una solución a las guarderías tradicionales en núcleos de población mayoritariamente rural, en concreto, pueden establecerse Casas Nido en aquellos ayuntamientos cuya población no supere los 5.000 habitantes. El proyecto puede ser promovido por un autónomo o por una cooperativa y el espíritu del mismo consiste en la creación de un espacio, ya sea en la vivienda particular del promotor o en otro local cedido o alquilado, donde poder prestar servicios a menores de entre 0 y 3 años.  Cada Casa Nido puede atender a un máximo de 5 niños de entre los 3 meses y los 3 años de edad, por lo que la atención es muy personalizada. Las
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Reto Módulo 2

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  1. Introducción Hace un par de años, cuando mi hija cursaba 6º de primaria, en el colegio de nuestro pueblo se puso en marcha, impulsado por la directora del centro, un proyecto cuyo objetivo era visibilizar a la mujer en el ámbito rural y analizar las desigualdades específicas del mismo. Dentro del proyecto se desarrollaban diversas actividades, pero la que tuvo un mayor éxito y repercusión, nació en forma de documental, en el que se realizaron entrevistas a las madres y abuelas de algunos de los niños participantes en el proyecto. Mi madre fue una de esas mujeres entrevistadas y en este reto quiero poner en valor su figura.  2. Mi madre Mi madre nació en 1960, fue la primera de 4 hermanos. Mi abuela se quedó embarazada de muy joven y claro, tuvo que casarse. Nació en un pequeño pueblo de Galicia, fue a la escuela con otros niños y con su profe Tanita, de la que siempre habla con cariño. Desde niña tuvo que ayudar con las tareas del campo: salir con las vacas, trabajar en el huerto,
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